Learning Teaching Trainning Activities Valência
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Agenda
Segunda-feira, 18 de Abril: Peça de teatro como instrumento de ensino e cooperação de grupo
- Peças teatrais: exercícios que estimulam a aproximação e a relação, a desinibição e o contacto. Permitem estratégias diferentes para abordar a tarefa.
- Técnicas teatrais de aplicação na sala de aula.
- O jogo teatral para a confiança pessoal e a unidade do grupo.
- A reflexão de grupo e a exposição técnica.
Terça-feira 19 de Abril: Aplicação do teatro ao ensino curricular:
- A criação teatral aplicada aos temas.
- A encenação e o “sim mágico” como instrumento de aprendizagem: a fantasia explica qualquer realidade.
- Análise activa: Eu faço, reflicto e volto a fazer, “ensinar a aprender”.
- As artes da arte teatral como uma nova ferramenta para explicar e compreender: teatro de luz negra, teatro de objectos, teatro sensorial.
Quarta-feira, 20 de Abril: O papel do educador na sala de aula:
- Dinâmica de grupo e ferramentas psicopedagógicas: formar um grupo com tarefas.
- Exercícios de guia de grupo: as idades dos alunos.
- Acção teatral: o educador a comunicar.
Quinta-feira, 21 de Abril: Exercícios de improvisação (1)
- Sim, aceitação. Confiança em si próprio e nos outros.
- Ouçam-na. Saber como dar e receber propostas. Tomar decisões.
- Formação e desenvolvimento da espontaneidade e da imaginação.
Sexta-feira, 22 de Abril: Exercícios de improvisação (2)
- Os “gatilhos” do impro: carácter, espaço, acção, texto, humor, etc.
- A abordagem das estruturas do IMPRO mostra.
Monday 18 April: Theatre play as a teaching and group cooperation tool
- Theatre plays: exercises that stimulate rapprochement and relationship, disinhibition and contact. They enable different strategies to approach the task.
- Theatrical techniques of application in the classroom.
- The theatrical game for personal confidence and group unity.
- Group reflection and technical exposure.
Tuesday 19 April: Application of theatre to curriculum teaching
- Theatrical creation applied to the subjects.
- The staging and the “magical yes” as a learning tool: fantasy explains any reality.
- Active analysis: I do, reflect and do again, “teach to learn”.
- The arts of theatrical art as a new tool to explain and understand: black light theatre, object theatre, sensory theatre.
Wednesday 20 April: The role of the educator in the classroom
- Group dynamics and psychopedagogy tools: form a group with tasks.
- Group guide exercises: the ages of the learners.
- Theatrical action: the educator communicating.
Thursday 21 April: Improvisation Exercises (1)
- Yes, acceptance. Trust in oneself and others.
- Listen to it. Know how to give and receive proposals. Make decisions.
- Training and development of spontaneity and imagination.
Friday 22 April: Improvisation Exercises (2)
- The “triggers” of the impro: character, space, action, text, mood, etc.
- Approach to the structures of IMPRO shows.
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